عالمه بهامین - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
مریم آذرپیکان - دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری
رقیه آذرپیکان - کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری
مبینا غلامزاده - دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری

در دنیای پیچیده و پویا امروزی، یادگیری تنها به کسب دانش های علمی محدود نمی شود. مهارت های زندگی به عنوان مجموعه ای از توانایی ها و مهارت های اجتماعی، عاطفی و شناختی، نقش بسیار مهمی در توسعه شخصیت فرد و بهبود عملکرد آموزشی فراگیران ایفا می کنند. این مهارت ها شامل مدیریت استرس، حل مساله، تصمیم گیری، ارتباط موثر و همدلی می شوند که می توانند به فراگیران کمک کنند تا با چالش های زندگی و تحصیلی به خوبی مواجه شوند. تحقیقات نشان می دهد که فراگیرانی که مهارت های زندگی را به خوبی یاد گرفته اند، نه تنها در محیط تحصیلی بلکه در تمامی جنبه های زندگی خود موفق تر هستند. این مهارت ها به آن ها کمک می کنند تا با مسائل روزمره به صورت موثرتر برخورد کنند، تعاملات اجتماعی مثبت تری داشته باشند و استرس ها و فشارهای زندگی را بهتر مدیریت کنند. عدم توجه به آموزش این مهارت ها می تواند منجر به مشکلات تحصیلی، رفتاری و اجتماعی شود که بر کیفیت زندگی و تحصیل فراگیران تاثیر منفی می گذارد. در نظام های آموزشی سنتی، تمرکز اصلی بر انتقال دانش علمی و تئوری است و به آموزش مهارت های زندگی کمتر توجه می شود. با این حال، در دنیای امروزی که فراگیران با چالش های متنوع و پیچیده ای روبرو هستند، آموزش مهارت های زندگی به یک ضرورت اجتناب ناپذیر تبدیل شده است. مهارت های زندگی نه تنها به فراگیران کمک می کند تا عملکرد آموزشی بیشتری کسب کنند، بلکه به آن ها ابزارهای لازم برای مواجهه با چالش های اجتماعی و عاطفی را نیز می دهد. این مقاله به بررسی تاثیر مهارت های زندگی در بهبود کیفیت تحصیل و عملکرد آموزشی فراگیران می پردازد. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی می تواند به طور قابل توجهی کیفیت تحصیل و عملکرد آموزشی فراگیران را بهبود بخشد و آن ها را برای مواجهه با چالش های زندگی بهتر آماده کند.

مهارت های زندگی، عملکرد آموزشی، فراگیران، عملکرد آموزشی، آموزش