عاطفه ملک محمدی - معلم مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان ساوه

در دنیای امروز که با تغییرات سریع فناوری و نیازهای جامعه همراه است، آموزش و یادگیری نیز نیازمند بازنگری و بهبود مستمر هستند. عواملی چون روش های تدریس، استفاده از فناوری های نوین، محیط آموزشی، مشارکت والدین و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان می توانند بهبود کیفیت آموزش و یادگیری را تضمین کنند. آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی به عنوان یکی از اساسی ترین و حیاتی ترین مراحل رشد و توسعه فردی کودکان شناخته می شود. این دوره، نقش بسزایی در شکل دهی به بنیان های علمی، اجتماعی، و عاطفی دانش آموزان دارد و می تواند تاثیرات بلندمدتی بر روند زندگی آنان داشته باشد. اهمیت این مرحله از تحصیل، نیازمند توجه ویژه ای به کیفیت آموزش و یادگیری است، زیرا تجربیات مثبت یا منفی در این دوران می تواند بر دیدگاه ها، انگیزه ها، و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در آینده تاثیرگذار باشد. در سال های اخیر، پژوهش های متعددی در زمینه شناسایی عوامل موثر بر کیفیت آموزش و یادگیری انجام شده است. این پژوهش ها نشان داده اند که مجموعه ای از عوامل، از جمله محیط های فیزیکی و روانی، روش های تدریس، تکنولوژی های آموزشی، و مشارکت خانواده ها، می توانند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر کیفیت یادگیری دانش آموزان تاثیر بگذارند. از طرفی، اجرای راهکارهای موثر جهت بهبود این عوامل، می تواند به افزایش کارایی و بهره وری سیستم آموزشی منجر شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی عوامل و راهکارهای موثر بر افزایش کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی نیازمند توجه به عوامل متعددی از جمله مهارت های معلمان، محیط فیزیکی مدارس، استفاده از فناوری، مشارکت والدین، و سلامت روانی دانش آموزان است. با اتخاذ رویکردهای جامع و هماهنگ، تقویت مهارت های پژوهشی و خلاقیت، و ارزیابی مستمر، می توان به بهبود پایدار در کیفیت آموزش دست یافت و آینده ای روشن برای دانش آموزان فراهم کرد.

یادگیری ، آموزش ، تدریس ، دانش آموزان ، معلم