صادق عسگریلو - گروه مهندسی کامپیوتر دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران
شکوه کرمانشاهانی - گروه مهندسی کامپیوتر دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران

به دلیل آسیبهای شدید وارده به منابع زیستی به ارتقای سطح آگاهیهای عمومی برای حفاظت از محیط زیست بیش از پیش نیاز داریم روشهای سنتی آموزش محیط زیست به دلیل نداشتن فاکتورهایی چون جان بخشی حضور و تعلق به مکان چندان کارا نبوده اند این مقاله به بررسی استفاده از بازی فراگیر مبتنی بر واقعیت افزوده برای آموزش محیط زیست می پردازد و بعنوان نمونه کاربردی باغستان تاریخی قزوین مورد بررسی قرار گرفته است. باغستان قزوین یکی از معدود نمونه های زنده بوم سازگانهای اطراف شهر است که هنوز کارکرد جامعیت خصوصیات پیچیده و تا حد زیادی حکمرانی خرد مبتنی بر تعامل با شهر را حفظ کرده است. در عین حال باغستان در معرض تهدید جدی ناشی از عدم شناخت شهرنشینان و تصمیم گیران قرار دارد. در این پژوهش پس از بررسی ویژگی های باغستان سنتی قزوین و مطالعه پژوهشهای نظری و برنامه های کاربردی مشابه تاثیر بازی فراگیر مبتنی بر واقعیت افزوده در ایجاد حس تعلق به محیط زیست سنجیده شده است. نتایج نشان میدهد که استفاده از واقعیت افزوده شیوه تعاملی موثری برای افزایش حس تعلق به محیط زیست و رویکرد آموزشی و حساسیت زایی محیط زیست است.

آموزش محیط زیست بازی فراگیر واقعیت افزوده.