علی محمد سیاهی اتابکی - دکتری برنامه ریزی درسی و مدرس، دانشگاه فرهنگیان، شیراز، ایران.
احمدرضا رفیع پورده بیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر، شیراز، ایران
رسول حبیبی نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر، شیراز، ایران

تربیت بدنی به عنوان یکی از دروس آموزش وپرورش در توسعه ورزش جامعه بسیار مطلوب و برای شناسایی استعداد های ورزشی اهمیت فراوانی دارد، می تواند پاسخ گوی نیازهای جسمی و روحی انسان باشد. از آنجایی که نظام آموزش و پرورش ارتباط نزدیک ، زنده و منظمی با دانش آموزان دارد جایگاه مهمی در تربیت بدنی آنها دارد. لذا با توجه به اهمیت موضوع این مقاله وضعیت موجود تربیت بدنی در آموزش و پرورش را مورد بررسی قرار داده است . یافته های پژوهش بیانگر آن بود که نظام آموزش و پرورش در تقویت تربیت بدنی دانش آموزان، آنگونه که شایسته است موفق نبوده است ؛ بی توجهی به امکانات و تجهیزات، کمبود معلمان و مربیان توانمند ، ناهماهنگی بین کارکردهای محیط اجتماعی و نظام آموزش و پرورش، ناپختگی مربیان و معلمان، کاستی در توجه به اهمیت تربیت بدنی ، عدم حمایت های مدیریتی و مالی ، عدم تقسیم فضای مناسب از مهم ترین آسیب های موجود در ارتباط با روند تربیت بدنی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش مطرح شد. لذا به جهت کاهش این آسیب ها پیشنهادها و راهکارهایی در پنج محور (رویکرد، برنامه ریزی ، امکانات و تجهیزات-اهداف- محتوی -روش- معلم ) مطرح شد.

آموزش و پرورش، تربیت بدنی ، دانش آموزان.