نازدار خضری - کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور میاندوآب، ایران
نسرین چاوبازی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور بوکان، ایران
کوثر فرخه - کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید مطهری خوی، ایران
میلاد پاکباز - کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد امام خمینی سلماس، ایران

همه گیری بیماری کرونا در سال ۱۳۹۸، زندگی بشر را در تمام ابعاد دگرگون کرد. یکی از بخش هایی که به شدت تحت تاثیر این بیماری قرار گرفت ، نظام آموزشی بود. تعطیلی مدارس و روی آوردن به آموزش مجازی ، چالش های جدیدی را برای دانش آموزان، معلمان و خانوادهها به وجود آورد. آموزش مجازی ، اگرچه در شرایطی مانند پاندمی کرونا راهگشا بود، اما معایبی هم داشت . افت تحصیلی ، عدم تمرکز دانش آموزان، و مشکلات مربوط به دسترسی به تجهیزات و اینترنت از جمله این معایب بودند. تعطیلی مدارس و خانه نشینی طولانی مدت، دانش آموزان را از تعاملات اجتماعی محروم کرد. این موضوع، به انزوا، افسردگی ، اضطراب و مشکلات رفتاری در کودکان و نوجوانان منجر شد. کاهش فعالیت بدنی و افزایش زمان استفاده از صفحه نمایش ، اثرات منفی بر سلامت جسمی کودکان و نوجوانان گذاشت . چاقی ، کمبود خواب و مشکلات بینایی از جمله این اثرات هستند. اثرات دوران کرونا و آموزش مجازی بر کودکان و نوجوانان، تا سالهای آینده نیز قابل مشاهده خواهد بود. برای جبران این اثرات، نیاز به یک برنامه جامع و همه جانبه در سطوح مختلف است . در این پژوهش به بررسی این اثرات می پردازیم و راهکارهایی را برای رفع این اثرات ارائه می کنیم .

آموزش مجازی ، کودکان و نوجوانان، اثرات، کرونا