زینب احمدی مالوانی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه زهرا(س) ساری .
معصومه نازی زاده - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه زهرا(س) ساری .

این مقاله به بررسی نقش حیاتی ایجاد یک محیط کلاس درس مولد برای مدیریت موثر می پردازد. به استراتژی ها و تکنیک های مختلفی می پردازد که مربیان می توانند از آنها برای پرورش فضایی مناسب برای یادگیری و رفتار مثبت استفاده کنند. با اجرای اقدامات پیشگیرانه مانند تعیین انتظارات روشن ، تقویت روابط مثبت و استفاده موثر از منابع کلاس، معلمان می توانند محیطی ایجاد کنند که مشارکت دانش آموزان را به حداکثر برساند و موفقیت تحصیلی را ارتقا دهد. این مقاله بر اهمیت ثبات، ارتباط و ۱ انعطاف پذیری در حفظ پویایی کلاس درس تاکید می کند. علاوه بر این ، اهمیت بازتاب و انطباق مداوم برای برآوردن نیازهای در حال رشد دانش آموزان و بهینه سازی شیوه های مدیریت کلاس درس را برجسته می کند.

مدیریت رفتار کلاس، معلم ، نکات، ترفندها، محیط مثبت کلاس، انگیزه، مشارکت ، الزامات ویژه.