ارسلان قهرمانی - کارشناسی، تاریخ، بوکان، ایران
شیدا مجلسی - کارشناسی، بهداشت عمومی، بوکان، ایران
هما لطیفی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران
شیرین نظری بوکانی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران
فاطمه رضایی - کارشناسی ، مامایی، بوکان، ایران

در این مقاله سعی بر آن است که در گام ابتدایی در مورد رابطه سطح آگاهی ، محرومیت و سواد والدین بر پیشرفت تحصیلی ، اخلاقی و تربیتی دانش آموزان بحث شود و تفاوت خانواده های دارا با این موارد در سطح خوب با خانواده های دارای سطح پایین تر مورد کنکاش قرار گرفته و مطالعات مربو به آن نیز آورده شده است . در مرحله ی بعدی نظریه ی صاحب نظرانی چون اسکینر در این خصوص آورده شده و سپس نقش والدین و امورداران مدرسه ، کادر و مشاوران مدرسه بر اخلاق مداری و میزان سازگاری آنها بیان شده است و سپس مطالعاتی که در این خصوص به انجام رسیده است ، ذکر شده است . امید است این تحقیق بتواند مبنایی برای سایر پژوهش های اندیشمندان باشد و همچنین در آینده تحقیقات بیشتری در خصوص این موضوعات که مرتبط با پیشرفت یا احتمالا عدم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است ، انجام گیرد.

والدین ، دانش آموزان، مشکلات تربیتی ، مسولین مدارس، مرور کتابخانه ای