زینب نیک بخش - کارشناسی، زبان و ادبیات عربی، بوکان، ایران
نازدار بهرام زاده - کارشناسی، علوم تربیتی، بوکان، ایران
لیلی رحیم پوری - کارشناسی، حسابداری، بوکان، ایران
مستوره هناره - کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، ارومیه، ایران
دلنیا ملکی - کارشناسی ارشد، تاریخ ایران باستان، بوکان، ایران

در دنیای مدرن با رشد سریع صنعتی شدن این جهانی ، شیوه زندگی و سبک های آموزشی دستخوش تغییرات بسیاری بوده است .همین منوال برای بازی های کودکان و نوجوانان هم پیش آمده که منجر به فراموش شدن بازی های بومی و محلی در کشورهای گوناگون شده است . این شیوه کار باعث شده که میزان فعالیت های جسمی و حرکتی دانش آموزان هم به شدت نسبت به سالهای قبل از عصر دیجیتال، کاهش چشمگیری پیدا کند. این مقاله سعی دارد نگاهی به ارتباط مدرسه با بازی های محلی و بومی بیندازدو با نگاهی نو در پی حفظ ، افزایش فعالیت دانش آموزان و همچنین دخالت دادن بازی های محلی با یادگیری مطالب درسی بچه ها،توجه داشته باشد. امید است در آینده تحقیقات بیشتری در خصوص این موضوعات که مرتبط با پیشرفت یا احتمالا عدم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است ، انجام گیرد.

دانش آموزان، مدیریت کلاس ، آموزگار، یادگیری ، مرور کتابخانه ای