محمدمهدی بابائی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام علی رشت،رشت،ایران
امیرحسین یاقوتی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام علی رشت،رشت،ایران
پویا میکائیل زاده - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام علی رشت،رشت،ایران
امیررضا برازنده طلوعی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام علی رشت،رشت،ایران

تعامل و همکاری مثبت در میان دانش آموزان ابتدایی نقش کلیدی در تقویت یادگیری و پرورش مهارتهای اجتماعی دارد. استفادهاز تکنیک های موثر برای ترغیب به همکاری نه تنها محیط یادگیری را بهبود می بخشد، بلکه به دانش آموزان کمک می کند تا احساساعتماد و امنیت کنند. در این مقاله ، روشهای مختلفی برای فراهم آوردن فرصت هایی به منظور تقویت همکاری و تعامل مثبت ارائه شدهاست .یکی از مهم ترین روشها، تنظیم چیدمان فیزیکی کلاس است که باید به گونه ای باشد که تعامل را تسهیل کند. استفادهاز میزهای گروهی یا چیدمان دایرهای صندلی ها می تواند به دانش آموزان کمک کند تا راحت تر و موثرتر با یکدیگر ارتباط برقرارکنند. همچنین ، برگزاری فعالیت های گروهی و پروژههای مشترک، از جمله بازی ها و کارهای هنری ، می تواند به شکل گیری روابط مثبت و همکاری های سازنده بین دانش آموزان کمک کند.فناوری های آموزشی نیز نقش برجسته ای در تقویت تعامل دارند. استفادهاز تخته های هوشمند، برنامه های کاربردی تعاملی و پلتفرمهای یادگیری آنلاین می تواند فرصت های جدیدی برای همکاری دانش آموزان فراهم آورد و تجربه یادگیری را بهبود بخشد. این ابزارها دانش آموزان را قادر می سازند تا در فعالیت های گروهی به صورت مجازی شرکت کنند و در عین حال از مزایای یادگیری همتا بهرهمند شوند.علاوه بر این ، تاکید بر اهمیت بازخورد مثبت وسازنده از سوی معلمان می تواند تاثیر به سزایی در تقویت انگیزه و همکاری دانش آموزان داشته باشد. معلمان باید به طور مرتب دانش آموزان را برای تلاشها و موفقیت هایشان تمجید کنند و همزمان بازخوردهایی ارائه دهند که راهنمایی هایی برای بهبود مستمرفراهم آورد.در نهایت ، تحقیقات آینده باید به بررسی تاثیر استراتژی های مختلف تعاملی در محیط های آموزشی متنوع بپردازد ورویکردهای نوینی را برای ادغام فناوری و روشهای سنتی تعاملی در کلاسهای درس ارائه دهد. این تحقیقات می توانند به توسعه مدلهای آموزشی جدید کمک کنند که به طور موثری نیازهای تعاملی و همکاری دانش آموزان را برآورده سازند.

تکنیک ،تقویت ،همکاری ،تعامل مثبت ،دانش آموزان