امیر حسن زاده - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار.
حسن رمضان نژاد - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار.
ابوالفضل نخعی - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار.
مصطفی کوهستانی - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دانشور نیشابور.

این تحقیق اثربخشی رویکردهای آموزشی نوآورانه را در افزایش نتایج یادگیری دانش آموز با پیشی گرفتن از روشهای آموزشی مرسوم بررسی می کند. از طریق یک تحقیق سیستماتیک ، این مطالعه مزایای بالقوه اتخاذ استراتژی های خلاقانه برای ترویج تعامل عمیق تر و تعالی تحصیلی در بین دانش آموزان را بررسی می کند. با فراتر رفتن از روشهای آموزشی سنتی ، مربیان می توانند محیط های یادگیری پویا را برای رشد جامع دانش آموزان پرورش دهند.

رویکردهای خلاقانه ، یادگیری دانش آموز، روشهای آموزشی نوآورانه ، راهبردهای آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، مشارکت ، آموزش سنتی ، توسعه همه جانبه