مرضیه قاسمی پور - آموزگار مدارس ابتدایی ناحیه یک آموزش و پرورش شهر مشهد مقدس،ایران
اعظم عباسی کرقند - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور، ایران

این مقاله به بررسی ارتباط بین اتیسم ویکپارچگی حسی در افراد مبتلا به این اختلال می پردازد. با بررسی ادبیات علمی و انجام تحقیقات پیش رو،به شناخت عامل تعیین کننده و یکپارچگی حسی در این دسته از افراد می پردازد وتاث یرات آن بر رفتارها وتجربیات آنان را بررسی و تحلیل می کند.تحقیقات نشان می دهد که افراد اتیسم ممکن است تجربیات حسی خاص و متفاوتی داشته باشند که می تواند به یکپارچگی حسی منجر شود. تحقیقات نشان می دهد که فهم عمیق تر از نقش حواس هشتگانه ویکپارچگی حسی در اتیسم ،می تواند به بهبود روش های آموزشی برای این افراد کمک کند.مقاله به توضیح راهکارها و استراتژی موثر برای یکپارچه سازی حواس در این افراد پرداخته که می تواند در ارتقاءتجربه آموزشی دانش آموزان اتیسم و افزایش درک معلمان از نیازها و ویژگی های آنان موثر باشد.

اتیسم ، حواس هشتگانه ،یکپارچگی حسی