عثمان یاراحمدزهی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
محمدرضا نجفی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه کاشان، کاشان، ایران.

هدف این مقاله و پژوهش مطالعه ، شناسایی ، معرفی و گذری بر تاریخچه کارآفرینی و بیان نقش نظام آموزشی در این خصوصمی باشد. برای نیل به این هدف، پس از مطالعه و بررسی یافته های پژوهش های پیشین در قالب مبانی تئوریک پژوهش ،چهارچوب مورد نظر ارائه گردید. کارآفرینی ریشه ای به درازای تاریخ بشر دارد و به عنوان موثرترین نیروی بالقوه اقتصادی در ۱جهان، به سرعت در حال گسترش است . باوجودی که واژه کارآفرینی برای اولین بار در ادبیات کسب و کار و تجارت شکل گرفته و پرورش یافته اساسا امروز شاهد ورود آن به فضای خدمات عمومی هستیم . یکی از نتایج اشاعه این نگرش، ایجاد نظریه بازآفرینی دولت است . مهمترین و حیاتی ترین دارایی هر سازمان، نیروی انسانی آن سازمان است . توانمندی نیروی انسانی ،مهمترین عامل حیات و بقای سازمان می باشد. به عبارت دیگر، نیروی انسانی توانمند است که سازمان توانمند را به وجودمی آورد. کارکن نقش پررنگی در موفقیت شرکت های خدماتی دارند و رضایت آنها پیش نیازی برای رضایت مشتریاناست .توجه و پاسخگویی به خواسته ها و نیازهای آنان، زمینه توسعه تمایلات کارآفرینانه در شرکت را فراهم می کند. علاوه براین ، مشتری محوری ممکن است شرکت را به سوی تمرکز بر نوآوری و استفاده پیش دستانه از فرصت ها رهنمون سازد.

کارآفرینی ، تاریخچه ، زنان، بازاریابی ، اقتصاد