محمدجواد اکبرزاده ده آبادی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان یزد. یزد. ایران.
مهدی صادقی - استاد گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان تهران. تهران. ایران.

نقش آفرینی معلمان ابتدایی در تغییر نگرش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی یکی از موضوعات مهمی است که تاثیر بسزایی برعملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. در این مقاله ، به بررسی اهمیت نقش معلمان ابتدایی در ایجاد تغییرات مثبت درنگرش تحصیلی دانش آموزان و ابزارها و راهکارهایی که معلمان می توانند برای تحقق این اهداف بهره برداری کنند، می پردازیم .در ابتدا، برجسته می شود که معلمان ابتدایی نقش حیاتی در شکل دهی به نگرشها، اعتقادات، و انگیزههای تحصیلی دانش آموزانرا دارند. آنها می توانند با روشهای آموزشی مناسب ، توجه فراگیر، و ایجاد محیط های یادگیری مناسب ، توانمندی های دانش آموزان را بهبود بخشند و آنها را به یادگیری موفق تر و پایدارتر هدایت کنند. در ادامه ، به ابزارهایی که معلمان می توانندبرای تحقق این اهداف استفاده کنند، پرداخته می شود. این ابزارها شامل تشویق و تمجید، فراهم کردن فرصت های یادگیری متنوع، تشخیص و حمایت از نیازهای فردی دانش آموزان، و ارتباط موثر با خانواده و جامعه محلی می شوند. این ابزارها می توانندبه معلمان کمک کنند تا به طور موثرتری با نگرش تحصیلی دانش آموزان کار کنند و به آنها کمک کنند تا اعتماد به نفس وانگیزه برای یادگیری را تقویت کنند. در نتیجه ، نقش آفرینی معلمان ابتدایی در تغییر نگرش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی اهمیت بسزایی دارد و استفاده از ابزارها و راهکارهای مناسب می تواند به بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند. تاکید بر ایجاد محیط های یادگیری مثبت ، ارتقاء انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان، و همکاری موثر بین معلمان ودانش آموزان، از جمله مواردی است که معلمان می توانند برای تحقق این اهداف بهرهبرداری کنند.

آموزش ابتدایی ، انگیزه، نگرش، نقش معلم