محمدحسین استواری - کارشناسی آموزش ابتدایی
علی استواری - کارشناسی مدیریت آموزشی

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین استرس تحصیلی با احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر کوار بود. پژوهش حاضرکاربردی وازنوع پژوهشهای همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر کوار در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده است. که محقق از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده کرد. و با استفاده از پرسشنامه استرس تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه مورد ارزیابی قرار گرفتند.تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی انجام گرفت .در بخش آمار توصیفی با استفاده از جدول توزیع فراوانی و میانگین و انحراف معیار به توصیف داده ها پرداخته شد و در بخش دوم با استفاده از آمار استنباطی و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به روش همزمان به آزمون فرضیه های پژوهش پرداخته شد. که نتایج نشان داد بین استرس تحصیلی با احساس تعلق به مدرسه در دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر کوار رابطه معنادار وجود دارد

استرس تحصیلی ، احساس تعلق به مدرسه ، دانش آموزان مقطع ابتدای