آسیه یزدانی - لیسانس آموزش ابتدایی ، آموزگار
محبوبه پردال - لیسانس آموزش ابتدایی ، آموزگار
حوری حسین زهی - لیسانس آموزش ابتدایی ، آموزگار
فاطمه رحیمی پاک - فوق دیپلم آموزش ابتدایی ، آموزگار

قرن ۲۱ درواقع دنیای استیلای فناوری نوین اطلاعات و دنیای شتابزدگی تاریخ به لحاظ تغییرات و تکثرات شتاب آمیز علمی ، اقتصادی ، فرهنگی و سیاسی خواهد بود . باتوجه به محیط جدیدی که عصر اطلاعاتی در جامعه ایجاد کرده است آموزش مهارت های نوین امری اجتناب ناپذیر است .سیستم های آموزشی در یک جامعه و به تبع آن آموزش و پرورش ، قادر نخواهد بود همچون جزیره ای خود را جدا از دیگر نهادهای اجتماعی ، ملی و فعل و انفعالات گسترده ی بین المللی در دهکده ی جهانی بداند ، زیرا جامعه ی آموزشی هم به لحاظ تجربه گرایی تاریخی و هم به لحاظ شرایط ویژه ای که قرن بیست و یکم را احاطه خواهند نمود ، مطمئنا مرکز ثقل تغییرات ، تحولات و تکثرات قرن بیست و یکم خواهد بود. اگرچه این فناوری ها به هیچ وجه بی طرف و خنثی نیستند ، اما باید آن ها را همان گونه که هستند پذیرفت . درعین حال از آنجا که فرآیند تغییر و تحول در ماهیت نهادهای اجتماعی بشری قرار دارد ، سیستم های آموزشی نیز در آینده ی نزدیک دستخوش تغییر و تحولات و یا حتی چالش های احتمالی خواهند شد .

فناوری اطلاعات ، آموزش و پرورش ، آموزش ، یادگیری