CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تجلیات مظاهر التاثر والتاثیر المتبادلین فی التواصل الادبی بین ایران ولبنان

عنوان مقاله: تجلیات مظاهر التاثر والتاثیر المتبادلین فی التواصل الادبی بین ایران ولبنان
شناسه ملی مقاله: JR_LITST-54-107_006
منتشر شده در در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

نرگس ترقی - دکتوراه فی اللغه العربیه وآدابها، جامعه الزهراء، طهران، جمهوریه ایران الاسلامیه
عباس خامه یار - دکتوراه فی العلوم السیاسیه ونائب رئیس جامعه الادیان والمذاهب فی ایران
نسیم عربی - الاستاذه المساعده، جامعه المذاهب الاسلامیه الدولیه فی قسم اللغه العربیه وآدابها، طهران، ایران

خلاصه مقاله:
تتناول هذه المقاله البحث فی العلاقات الادبیه الایرانیه اللبنانیه شکلا واتجاها فی فتره ما بعد الثوره الاسلامیه، کما تقوم بصدد جعل وجهات النظر اکثر شمولا واکتمالا من خلال دراسه الظروف التاریخیه والاجتماعیه والثقافیه الموثره فی العلاقات الادبیه بین البلدین. تکمن اهمیه هذا الموضوع بان العلاقات مستمره ومباشره بین البلدین فی هذه الفتره. فقد اوجد الباحثون والعلماء الایرانیون واللبنانیون صلات ادبیه بین اللغتین الفارسیه والعربیه وآدابهما مهتمین بحفظ التفاعل الثقافی بین البلدین وتطویره. یعتمد البحث المنهج الوصفی التحلیلی من خلال الاشاره الی الاعمال الادبیه الفارسیه والعربیه للبلدین فی مجال الترجمه والمقالات والاطروحات والکتب، وتحدید مستوی الاهتمام بالادب الفارسی فی لبنان وبالادب العربی فی ایران اولا، ودراسه انواع النشاطات فی هذا المجال ثانیا. تشیر النتائج الی انه ومنذ انتصار الثوره الاسلامیه الایرانیه، فقد نشطت موسسات ثقافیه کبیره وعدید من دور النشر اللبنانیه فی مجال ترجمه الکتب الدینیه والسیاسیه، مما لعب دورا کبیرا فی ادخال فکر الثوره الاسلامیه الی لبنان والمجتمع العربی من السنه والشیعه والمسیحیین وطوائف دینیه اخری وحتی الفلسطینیین المقیمین فی هذا البلد. وعلی الرغم من الجانب النظری والفکری للثوره الاسلامیه، فقد قدمت منصه ناشطه للتفاعل الثقافی بین ایران ولبنان، الا ان مجال الادب الفارسی لم یحظ باهمیه کبیره.

کلمات کلیدی:
اللغه الفارسیه وآدابها, اللغه العربیه وآدابها, لبنان, ایران, العلاقات الادبیه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2029116/