کبری منصوری - MSc. In Family Counseling, Department of Counseling, Non-Governmental-Non-Profit Refah College, Tehran, Iran.
آناهیتا خدابخش کولائی - Associate Professor, Department of Psychology and Educational Sciences. Faculty of Humanities. Khatam University. Tehran. Iran.

مقدمه: در عصر حاضر پرخاشگری و رفتارهای پرخطر دوران نوجوانی، سبب نگرانی شده است زیرا این دو اختلال روانشناختی زیربنای مشکلات روانی، جسمی، اجتماعی، رفتاری و آموزشی در آینده افراد خواهد بود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مصاحبه انگیزشی بر پرخاشگری و رفتارهای پر خطر نوجوانان دختر انجام شد. روش : این مطالعه­ی شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان دختر که محدوده­ی سنی آنها ۱۸-۱۶ سال بود که در سال ۱۴۰۲ در دبیرستان­های شهرستان ورامین مشغول به تحصیل بودند. تعداد ۲۴ نفر از آنها با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه ازمایش (۱۲) و گروه کنترل (۱۲) جایگزینی تصادفی شدند. ابزارهای جمع آ وری داده ها شامل پرسشنامه پرخاشگری باس و پری و رفتارهای پرخطر محمدخانی بودند. سپس برنامه مداخله درمانی- آموزشی مصاحبه انگیزشی در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای به طور هفتگی، برای گروه آزمایش اجرا شد و گروه کنترل در طول این مدت هیچگونه مداخله روانشناختی دریافت نکردند. نتایج : با توجه به یافته های پژوهش می­توان گفت مداخله الگوی مصاحبه انگیزشی بر هر دو متغیر پرخاشگری و رفتارهای پرخطر نوجوانان دختر موثر بوده است (۰۵/ ۰>p). با توجه به میانگین های تعدیل شده می توان نتیجه گرفت که مداخله گروه الگوی مصاحبه انگیزشی توانست موجب کاهش معنی دار پرخاشگری و همچنین کاهش معنی دار رفتارهای پرخطر شود. نتیجه گیری: می توان از الگوی مصاحبه انگیزشی به منظور کاهش پرخاشگری و رفتارهای پرخطر نوجوانان دختر استفاده نمود. مصاحبه انگیزشی به شرکت کنندگان فرصت تجربه همدلی، توجه مثبت نامشروط و پذیرش خویشتن را در جلسه درمان ارائه داد. از این روش می توان برای پیشگیری از رفتارهای پر خطر در دختران نوجوان استفاده کرد.

motivational interview, aggression, risky behaviors, adolescent, girl, مصاحبه انگیزشی, پرخاشگری, رفتارهای پرخطر, نوجوان, دختر