مقایسه اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم مغز از روی جمجمه و روان نمایشگری بر مهارت های عصب روان شناختی نوجوانان دارای ضربه های مغزی خفیف: یک مطالعه نیمه تجربی
عنوان مقاله: مقایسه اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم مغز از روی جمجمه و روان نمایشگری بر مهارت های عصب روان شناختی نوجوانان دارای ضربه های مغزی خفیف: یک مطالعه نیمه تجربی
شناسه ملی مقاله: JR_RUMS-23-3_003
منتشر شده در در سال 1403
شناسه ملی مقاله: JR_RUMS-23-3_003
منتشر شده در در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
لیلی صنوبر - -
اکبر عطادخت - -
محمد نریمانی - -
نادر حاجلو - -
خلاصه مقاله:
لیلی صنوبر - -
اکبر عطادخت - -
محمد نریمانی - -
نادر حاجلو - -
زمینه و هدف: شایع ترین مشکلات ضربه های مغزی، اختلال در مهارت های عصب روان شناختی می باشد. لذا از هدف این مطالعه مقایسه اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم مغز از روی جمجمه و روان نمایشگری بر مهارت های عصب-روانشناختی نوجوانان دارای ضربه های مغزی خفیف بود.
مواد و روش ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی است. جامعه آماری کلیه نوجوانان آسیب مغزی استان اردبیل بودند که در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به بیمارستان فاطمی شهر اردبیل مراجعه کردند و در مقیاس کمای گلاسکو نمره ۱۵-۱۳ را دریافت نمودند. از جامعه آماری ۴۵ نفر به شیوه نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و بهصورت تصادفی به ۳ گروه ۱۵ نفره (گروه آزمایش ۱ و ۲ و گروه کنترل) تقسیم شدند. گروه آزمایش ۱، تحت مداخله تحریک الکتریکی (۱۰ جلسه ۱۵ دقیقهای)، گروه آزمایش ۲، تحت مداخله روان نمایشگری (۱۳ جلسه ۹۰ دقیقه ای) قرار گرفتند و گروه کنترل، آموزشی دریافت نکردند. برای جمعآوری دادهها از آزمونهای عملکرد پیوسته، برج لندن و پرسشنامه حافظه گذشته نگر و آینده نگر Crawford و همکاران استفاده شد. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره تجزیهوتحلیل شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که بین شیوه های درمانی تفاوت آماری معنادار وجود دارد. جلسات تحریک الکتریکی توانست بر مولفه های توجه پایدار (پاسخ صحیح ۹۶۱/۴F=، ۰۱۲/۰=P و زمان پاسخ ۳۹۸/۲F=، ۰۰۱/۰=P)، آزمون برج لندن (خطا ۵۱۸/۶F=، ۰۰۴/۰=P) و ابعاد کارکرد حافظه (حافظه آیندهنگر ۹۴۳/۱۲F=، ۰۰۱/۰>P و حافظه گذشتهنگر ۹۸۴/۵=F، ۰۰۵/۰=P)، تاثیر مثبت داشته و باعث بهبود بدکارکردی شناختی شود.
نتیجهگیری: بر اساس یافته های پژوهش حاضر، استفاده از تحریک الکتریکی مغز به عنوان یک مداخله توانبخشی عصبی، جهت بهبود مهارت های عصب روانشناختی نوجوانان دارای ضربه های مغزی خفیف پیشنهاد می شود.
واژههای کلیدی: تحریک مغز، روان نمایشگری، عصب روانشناختی، ضربه مغزی خفیف
کلمات کلیدی: Brain stimulation, Psychodrama, Neuropsychological, Mild traumatic brain injury, تحریک مغز, روان نمایشگری, عصب روان شناختی, ضربه مغزی خفیف
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2029616/