مریم صفری شیرازی - دانشجوی دکترای روان شناسی، دانشگاه لرستان، لرستان، ایران.
مرضیه صادق زاده - استادیار گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سلمان فارسی کازرون، کازرون، ایران.
فضل الله میردریکوند - استاد گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، لرستان، ایران.

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس سه گانه روشن (LTS) در نمونه دانشجویان مقطع کارشناسی بود.روش: جامعه آماری این مطالعه توصیفی- مقطعی، شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ دانشگاه شیراز و نمونه پژوهش نیز شامل ۶۰۲ دانشجو(۴۸۳ دانشجوی دختر و ۱۲۰ دانشجوی پسر) بود که با روش نمونه گیری دردسترس و تکمیل پرسشنامه آنلاین در این پژوهش شرکت نمودند. ابزارهای مطالعه شامل مقیاس سه گانه روشن کافمن و همکاران (۲۰۱۹م)، فرم کوتاه پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت گلدبرگ (خرمایی و فرمانی، ۱۳۹۳)، پرسشنامه سبک دلبستگی کولینز و رید (۱۹۹۶م)، پرسشنامه تنظیم هیجان گراس و جان (۲۰۰۳م)، مقیاس سه گانه تاریک جونز و پائولس (۲۰۱۴م)، پرسشنامه مثلث شناختی بکهام و همکاران (۱۹۸۶م) و فرم کوتاه پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبورگ والش و همکاران (۲۰۰۶م)  بود. در این مطالعه از روش های تحلیل عامل اکتشافی، تحلیل عامل تاییدی، محاسبه ضرایب آلفای کرونباخ و همچنین روایی هم گرا و واگرا استفاده شد.نتایج: نتایج هر دوشیوه تحلیل عاملی، موید وجود یک ساختار سه عاملی در دانشجویان مورد مطالعه بود. بدین ترتیب که سه عامل وظیفه گرایی اخلاقی، ایمان به بشریت و انسان گرایی روی هم رفته ۸/۵۲ درصد از واریانس کل را تبیین نمودند. مقادیر ضرایب آلفا برای کل مقیاس و سه خرده مقیاس آن در بازه ای از ۷۱/۰ تا ۸۱/۰ محاسبه شد که گواه همسانی درونی مطلوب است. ضرایب همبستگی معنی دار بین نمره کل و همین طور نمرات حاصل از سه خرده مقیاس با ابزارهای دیگر پژوهش نیزگواه روایی هم گرا و واگرای مناسب ابزار می باشد.بحث و نتیجه گیری: بر اساس نتایج این پژوهش، می توان نتیجه گرفت که نسخه فارسی مقیاس سه گانه روشن (LTS) در میان دانشجویان ایرانیاز ویژگی های روان سنجی مطلوبی برخوردار است.

روان سنجی, سه گانه روشن, وظیفه گرایی اخلاقی, انسان گرایی, ایمان به بشریت