امین ایمانی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی

پژوهش حاضر با هدف تقویت مهارت خواندن درس فارسی چند نفر از دانش آموزان پایه پنجم مدرسه حضرت یوسف تاج آباد که در بخش پیشین شهرستان راسک در استان سیستان و بلوچستان قرار دارد، صورت پذیرفته است. در این پژوهش با بررسی علل ضعف این دانش آموزان در مهارت خواندن درس فارسی، تلاش هایی در راستای ارائه راهکارهای ممکن و به کارگیری این راهکارها به منظور رفع این مشکل صورت گرفته است. همچنین سعی شده است تا با روش هایی از جمله مشورت و نظرخواهی با مدیر مدرسه، مطالعه منابع علمی و ارتباط با خانواده این دانش آموزان، راهکارهای مناسب انتخاب و به کار گرفته شوند. پس از انتخاب و به کارگیری روش های مناسب، با نظارت معلم و تلاش های این دانش آموزان، مهارت خواندن فارسی در آنان به مرور پیشرفت نموده و رشد قابل قبولی حاصل شده است به گونه ای که پس از بکارگیری اقدامات انجام شده، مشاهده می گردد که این دانش آموزان هنگام روخوانی فارسی با اعتماد به نفس بیشتری متن فارسی را می خوانند.

مهارت خواندن، روخوانی، اعتماد به نفس