هادی عظیمی - آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستا خوی، آذربایجان غربی
هدایت شابوئی دودکانلو - آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستا خوی، آذربایجان غربی
امیرمحمد خرم - آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستا خوی، آذربایجان غربی
محمد طلبی - آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستا خوی، آذربایجان غربی

تربیت و آموزش به عنوان دو رکن اصلی فرایند یادگیری، در شکل دهی شخصیت و آینده فردی و اجتماعی فراگیران نقشی اساسی ایفا می کنند. نقش معلم در این فرایند از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که روش ها و رویکردهای تربیتی او می توانند به طور مستقیم بر رشد شخصیت، مهارت های اجتماعی، و بهبود کیفیت زندگی فراگیران تاثیرگذار باشند. در دهه های اخیر، توجه به تاثیرات مختلف روش های تربیتی بر فراگیران افزایش یافته است. رویکردهای متفاوت معلمان در فرآیند آموزش و پرورش، تاثیرات متفاوتی بر شخصیت و رفتار فراگیران دارند. این مساله به ویژه در شرایط کنونی که تغییرات سریع اجتماعی و فرهنگی را شاهد هستیم، اهمیت بیشتری یافته است. اهمیت بررسی تاثیر رویکردهای تربیتی معلم بر شخصیت سازی فراگیران به دلیل تاثیرات عمیق و گسترده ای که این رویکردها بر جوانان دارند، قابل توجه است. شناخت و درک بهتری از این تاثیرات می تواند به بهبود روش های آموزشی و تربیتی کمک کند و زمینه ساز پرورش نسلی توانمند و متعهد باشد. همچنین، با توجه به تنوع فرهنگی و اجتماعی در جوامع مختلف، نیاز به استراتژی های تربیتی مناسب و موثر بیش از پیش احساس می شود. این مقاله به بررسی تاثیر رویکردهای تربیتی معلم بر شخصیت سازی فراگیران می پردازد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که رویکردهای تربیتی مختلف، شامل رویکردهای حمایتی، هدایتگر، و انتقادی، هر کدام به نحوی خاص بر شخصیت سازی فراگیران تاثیرگذار هستند.

تربیت، شخصیت، فراگیران ابتدایی، معلمان، روش ها.