زهرا کرمیان - کارشناسی علوم تربیتی(پایه چهارم)
زهرا حشمتی - کارشناسی علوم تربیتی
حانیه سادات غمیلو - کارشناسی ابتدایی(پایه پنجم)
هاله فرزانه - کارشناسی علوم تربیتی(پایه چهارم)

اداره موفق کلاس در طول تدریس، پیش نیاز اساسی برای تدریس موثر و موفق است. ایجاد یک محیط کلاسی که یادگیری فعال و موثر را تسهیل کند، مهارتی پیچیده و چالش برانگیز است که معلم باید آن را بیاموزد و به طور مداوم دانش خود را در این زمینه افزایش دهد. این شاید تنها مدیریتی باشد که نیازمند اجرای همزمان چندین نقش است، از جمله اداره کلاس، مدیریت افراد، مدیریت فضا، مدیریت زمان، مدیریت دروس، همکاری در مدیریت مدرسه، همکاری با خانواده ها، مدیریت ارتباطات و ایفای اجتناب ناپذیر این نقش ها. این عوامل طبیعی باعث می شوند که انتظارات زیادی از سوی تمامی اقشار جامعه و خود معلم وجود داشته باشد.تجربه، اصلی ترین عامل در یادگیری مهارت های مدیریتی است. مطالعات نشان می دهند که حدود ۷۰ درصد از مهارت های مدیریتی از طریق تجربه کسب می شوند. این که ما فردی را در سازمان خود مجرب می نامیم و او را شایسته پذیرش مسئولیت می دانیم، نتیجه همین موضوع است.

یادگیری ، دانش آموزان ، معلمان