ناهید مختاری - لیسانس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه ازاد اسلامی
مهدی علی نژاد بشلی - لیسانس کشاورزی زراعت و اصلاح نباتات دانشگاه ازاد قائمشهر
امان الله رئیسی - لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان
اسماعیل اقدسی - لیسانس دانشگاه فردوسی مشهد فرهنگ و تمدن ملل اسلامی

این تحقیق به بررسی نقش معلم در پرورش شخصیت و اخلاق دانش آموزان ابتدایی و تحلیل چالش ها و راهکارهای نوین در تقویت این نقش می پردازد. معلمان در این دوره حساس، نقشی کلیدی در شکل گیری رفتارها و ارزش های اخلاقی کودکان ایفا می کنند و تعاملات مثبت و حمایتگر آن ها با دانش آموزان می تواند به ایجاد محیطی امن و پرورشی کمک کند. این تحقیق نشان می دهد که استفاده از فناوری های آموزشی، برگزاری دوره های تخصصی برای معلمان، و ایجاد فرصت های تبادل تجربیات میان آن ها از جمله راهکارهای موثری است که می تواند به ارتقای توانمندی های تربیتی معلمان و بهبود کیفیت آموزش و تربیت در مدارس ابتدایی منجر شود. همچنین، بررسی چالش هایی نظیر فشارهای کاری، کمبود منابع و تفاوت های فردی دانش آموزان، به شناسایی نقاط قوت و ضعف موجود در فرآیند تربیت کمک می کند. با اجرای این راهکارها و توجه به نیازهای خاص دانش آموزان، می توان به توسعه مهارت های اجتماعی و اخلاقی کودکان، ارتقای کیفیت نظام آموزشی و تربیتی و در نهایت، ایجاد جامعه ای سالم و مسئولیت پذیر دست یافت.این تحقیق به تحلیل نقش معلم در پرورش شخصیت و اخلاق دانش آموزان ابتدایی و بررسی چالش ها و راهکارهای تقویت این نقش می پردازد. معلمان با ایجاد تعاملات مثبت و حمایتگر، به توسعه مهارت های اجتماعی و اخلاقی کودکان کمک می کنند. استفاده از فناوری های آموزشی، برگزاری دوره های تخصصی و ارتقای همکاری های حرفه ای میان معلمان از جمله راهکارهایی است که می تواند به بهبود کیفیت آموزش و تربیت در مدارس ابتدایی منجر شود. اجرای این راهکارها می تواند به رشد شخصیت و ارزش های اخلاقی دانش آموزان و بهبود کلی نظام آموزشی کمک کند.