ملیحه رحیمی شورابی - لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستان و دبستان ، دانشگاه محل تحصیل: پیام نور قوچان
ملیحه برات پور - لیسانس الهیات گرایش علوم قرآن وحدیث، دانشگاه پیام نور
آمنه سلمانیان - سلمانیان
زینب شاهسون طغان - لیسانس علوم تربیتی دانشگاه پیام نورپیشوا

چکیده تحقیق در مورد تاثیر وظایف معلم بر مدیریت کلاس و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به بررسی نقش حیاتی معلمان در ایجاد محیطی مناسب و موثر برای یادگیری پرداخته است. تحقیق نشان می دهد که معلمان با اجرای موثر وظایف مدیریتی، از جمله تنظیم و حفظ نظم کلاس، طراحی و اجرای برنامه های درسی متنوع و متناسب با نیازهای فردی، و ارائه بازخورد سازنده، تاثیر عمیقی بر کیفیت آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارند. مدیریت موثر کلاس به ویژه شامل ایجاد ساختار منظم، برخورد مناسب با مشکلات رفتاری، و تشویق به مشارکت فعال، به حفظ تمرکز و انگیزه دانش آموزان و جلوگیری از موانع یادگیری کمک می کند. همچنین، محیط یادگیری مثبت و حمایتی که از تعامل موثر و حمایت های عاطفی برخوردار است، به تقویت اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان برای تلاش و موفقیت های تحصیلی بیشتر می انجامد. نتایج تحقیق تاکید می کند که برای دستیابی به نتایج آموزشی مطلوب، ضروری است که توجه ویژه ای به ارتقاء مهارت های مدیریتی و آموزشی معلمان و فراهم کردن شرایط مناسب برای حمایت از آنان در فرآیند آموزشی داشته باشیم. چکیده تحقیق نشان می دهد که تاثیر وظایف معلم بر مدیریت کلاس و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به طور مستقیم و عمیق بر کیفیت یادگیری تاثیر می گذارد. معلمان با اجرای موثر وظایف مدیریتی، از جمله حفظ نظم کلاس، طراحی برنامه های درسی متناسب و ارائه بازخورد سازنده، به ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان کمک می کنند. این تحقیق تاکید می کند که مدیریت موثر کلاس و ایجاد محیط یادگیری مثبت نقش کلیدی در تقویت انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد و نیازمند توجه و حمایت مستمر از معلمان است.

وظایف آموزشی، تربیتی، معلم، مدرسه