فاطمه علی پور - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی پردیس شهید هاشمی نژاد
ساجده خسروی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی پردیس شهید هاشمی نژاد

در این مقاله به بررسی نقش روش های نوین آموزش تاریخ اعم از به کار گیری عینک واقعیت مجازی و تاثیر آن بر افزایش یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است. اطلاعات مورد استفاده به منظور شناخت فناوری واقعیت مجازی و نحوه استفاده از آن در آموزش درس تاریخ، از طریق مطالعات کتابخانه ای و نیز تجزیه و تحلیل منابع خارجی مرتبط، گردآوری شده است. شناخت قابلیت ها وکاربردهای واقعیت مجازی، و به دنبال آن به کارگیری گسترده این تکنولوژی، می تواند انقلابی عظیم را در آموزش و یادگیری تاریخ به وجود آورد. آموزش اصولی تاریخ می تواند به تجسم بصری و مشاهده عینی ابنیه تاریخی و مدلسازی واقعی تر از سایت های تاریخی کمک بسزایی کند. با بهره گیری از تکنولوژی های به روز در آموزش تاریخ به ویژه عینک واقعیت مجازی، معلمان می توانند آموزش این درس را برای دانش آموزان لذت بخش تر، واقعی تر و جذاب تر کنند.

تاریخ، واقعیت مجازی، آموزش