زهرا جامه بزرگ - دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی و دبیر هسته پژوهشی بومی نگری طراحی یادگیری و تولید رسانه های دیجیتال مبتنی برفرهنگ ایرانی اسلامی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
سمیرا جامه بزرگ - کارشناس حقوق ، مربی آموزشگاه

این پژوهش به منظور طراحی یادگیری خرد برای مهارت تولید محتوای هوشمندانجام شد. روش پژوهش از نوع آمیخته(کیفی-کمی) بود. بخش کیفی به روش تحلیل محتوای استقرایی با انتخاب منابع علمی معتبر به روش نظام مند و بخش کمی پژوهش به روش شبه آزمایشی اجرا شد. برای گردآوری اطلاعات بخش کمی ابتدا مولفه های طراحی اعتبار سنجی و براساس آن پرسشنامه ای برای تعیین معتبرمهارت تولید محتوا استفاده شد. داده ها به روش تحلیل محتوای کیفی و در بخشکمی با استفاده از تحلیل عاملی تحلیل شد. نتایج بخش کیفی منجر به شناسایی مولفه هایی برای طراحی یادگیری خرد برایتولید محتوای هوشمند شد.

یادگیری خرد، تولید محتوای هوشمند، طراحی آموزشی، مهارت