احسان باقرپور - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نوردانشگاه پیام نور شهرضا

این تحقیق ، با عنوان: »کودکان استثنایی و چالشهای آموزشی و راهکار مقابله با آن چالشها« برای یافتن پاسخ به کیستی کودکان استثنایی ، چیستی چالشهای آموزشی و راهکار و راهبردهای مقابله با آن چالشها، انجام شده. اهدافی را که این پژوهش با توجه به ظرفیت و پتانسیل که دارد، دنبال نموده ارائه تعریف روشن از کودکان استثنایی در بعد معرفتی در حوزه آموزش و تعلیم و تربیت می باشد که رسالت آن، توضیح برخی چالش ها و ارائه راهکار برای رفع و بر طرف سازی آن چالش ها در آموزش می باشد.ابزار و ساز و کار تحقیق ، یافته ها و داده های به دست آمده از آثار علمی تدوین یافته اعم از کتابها و مجلات و فضای مجازی و اینترنتی است که در رابطه با کودکان استثنایی پدید آمده است . نتایجی که در تحقیق بدان دست یافته ایم اینگونه قابل صورت بندی و ترسیم می باشد:۱ - کودکان استثنایی ، کودکانی هستند که دارای ویژگی های خاصی هستند که آنها را از سایر کودکان و همسالان، متمایز ساخته است .۲ - این دسته از کودکان، با توجه به شاخصه ویژه ی که دارند، در جهت تعلیم و آموزش با مشکلات و چالشهای مواجه می باشند، خدمات متناسب با وضعیت روحی و فیزیکی آنها لازم است .۳ - برای رفع آن چالش ها به طور کلی دو راهکار با راهبردهای خاصی می توانیم تعریف کنیم که عبارتند از: ایجاد برنامه های آموزشی خاص و حمایت اجتماعی و روانی که هر کدام در بستر و بنیاد راهبرد های متفاوتی قابل تحقق و عینی سازی می باشند.

کودک، کودکان استثنایی ، آموزش، چالشهای آموزشی ، راهکارآموزشی .