پروانه مهرجو - استادیارو عضو هیات علمی ، گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ،تهران ، ایران .
حمید حیدری - دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه پیام نورهمدان، ایران.

مقدمه :در حال حاضر، هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری روزافزون، به نظام تعلیم و تربیت تاثیرات ژرفی را ایجاد کرده است . این مقاله به بررسی اثرات و درآمدهای متعددی که هوش مصنوعی در حوزه تعلیم و تربیت به همراه دارد، می پردازد.روش:برای دستیابی به اهداف مطلوب، این مقاله از روشهای تحلیلی و تفسیری بهره می برد. ارائه یافته درآمدها و اطلاعات تحلیل شده با استفاده از دادههای جاری و تحقیقات به روز ارائه خواهد شدیافته ها:نتایج بررسی نشان می دهد که هوش مصنوعی در نظام تعلیم و تربیت منجر به بهبود فرایندهای آموزشی ، افزایش تعامل دانش آموزان، و ارتقاء روشهای تدریس شده است . همچنین ، تاثیرات اقتصادی و اجتماعی مثبتی نیز به وجود آمده است .نتیجه گیری :این مقاله نه تنها به نقد و بررسی نتایج مثبت هوش مصنوعی در حوزه تعلیم و تربیت می پردازد، بلکه به شناخت چالش ها و آینده این فناوری نیز می پردازد. این تحقیق به دانشمندان، اساتید، و سیاستگذاران کمک می کند تا با درک عمیق تری به منظور بهینه سازی استفاده از هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت تصمیم گیری نمایند.

هوش مصنوعی ، نظام تعلیم و تربیت ،، تحولات فناوری در آموزش، یادگیری ماشینی در تعلیم و تربیت