ضیاالدین محمدی - مهندسی تکنولوژی معماری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمی
صغری خیاطی گرمی - کارشناسی حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمی
ناهید صفدری - کارشناسی ارشد، مشاوره، گرایش مشاوره ، دانشگاه علوم و تحقیقات واحد کرمانشاه

مدارس سبز محیطی را به وجود می آورد که تمام معلمان و دانش آموزان در آن احساس راحتی نموده و در مقابل مخاطرات و بیماری ها، از آسیب پذیری کمتری برخوردارند و بیشتر بر یادگیری و کیفیت آموزشی تمرکز می کنند. بیشتر طراحان و معماران در زمان طراحی مراکز و مدارس آموزشی ، به چگونگی طراحی فضاها و امکانات آموزشی توجه می نمایند چرا که این فضاها عامل اصلی برای آموزش دانش آموزان در نظر گرفته می شود. فضای سبز و طبیعت بخش مهمی از فرآیند کمک به آرامش و سلامت روحی افراد است و اعتماد به نفس و استقلال افراد را افزایش داده و در جهت کاهش استرس انسانها و افزایش کارایی آنها موثر می باشد. نواحی شهری با توجه به نزدیکی به تکنولوژی ، از فضاهای سبز و طبیعت دور می باشند که نزدیکی به فضای طبیعی یکی از نیازهای اصلی نواحی شهری می باشد نیازی که اگر تامین شود باعث افزایش روابط عاطفی بین افراد شده و جوامع را به سمت و سوی جامعه شاداب سوق می دهد. باید اذعان نمود سبک زندگی ، سبک های اوقات فراغت و نیازهای اجتماعی دانش آموزان در سالهای اخیر تغییرات زیادی کرده است و توسعه سریع شهرها نیز تغییری در محیط ایجاد کرده است . اثرات جسمی بر دانش آموزان و تنگی نفس و... از طرفی آلودگی صوتی خودروها اثرات روانی جدی بر دانش آموزان خواهد داشت و باعث اختلالات روانی می شود. با توجه به این مشکلات نیاز جدی به مقوله فضای سبز در طراحی مدارس احساس می شود. در راستای حل این مشکلات می توان عنوان نمود که با ایجاد ساختار مناسب فضای سبز درمدارس اقدام نمود اقداماتی که می تواند با کاهش استرس در دانش آموزان، کیفیت یادگیری و آموزش پذیری آنها را ارتقا داده و در آخر در نیل به اهداف نهایی آنها کمک بسزایی نماید.

استرس، مدرسه ، دانش آموز، مدارس سبز، پیشرفت تحصیلی