زهراسادات حسینی - اداره آموزش و پرورش قاین . دبستان امام حسن مجتبی (ع)کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه بیرجند

نارسایی و اختلالات یادگیری یک اصلاح کلی است که شامل یک گروه ناهمگن از دشواری های یادگیری است که به صورت های گوناگون مانند مشکلاتی اساسی در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن ، استدلال کردن و توانایی درک ریاضی متجلی می شود.معمولا اختلال یادگیری در نوشتن با پیشرفت کند و ضعیف در مهارتهای تحصیلی همراه است و تعداد زیادی از دانش آموزان دارای اختلال یادگیری نوشتاری ازنظر تحصیلی از همسالان خود عقب تر هستند. ازاین رو با شناخت درست و دقیق از اختلال یادگیری نوشتن و دانش آموز مبتلابه این اختلال می توان با اقدامهای مناسب و به موقع از بروز مشکلات تحصیلی در دانش آموز جلوگیری کرد. به همین دلیل سعی شده است با بهرهگیری از روش تحقیق به سبک اقدام پژوهی مسئله ایجادشده در کلاس درس بهبود یابد. در این اقدام پژوهی برای دست یابی به اطلاعات به گردآوری دادههای متنی و تصویری تکیه شده است که با کمک پرسشنامه ، مصاحبه و مشاهده اطلاعات جمع آوری شده است و درنهایت با تحلیل داده ها و اجرای اقدامات گامی در جهت پیشرفت درسی دانش آموز برداشته شده است امید است معلمان با استفاده از تجارب برتر خود در زمینه های آموزشی به دنبال رفع مشکلات و چالش های به وجود آمده در کلاس خود باشند.

اقدام پژوهی ، املا، اختلالات نوشتاری