CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اصول وروش های کاربردی معلمان برای ایجاد انگیزه و اشتیاق در دانش آموزان و اثر آن بر رشد تحصیلی آنها

عنوان مقاله: اصول وروش های کاربردی معلمان برای ایجاد انگیزه و اشتیاق در دانش آموزان و اثر آن بر رشد تحصیلی آنها
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_2681
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

حسن آقایی میبدی - آموزش پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد یادگار امام شهرری

خلاصه مقاله:
انگیزه نیروی است که باعث می شود تا فرد برای انجام کار خود انرژی بیشتری را به دست بیاورد و احساس نیاز و شور و اشتیاق در او پدیدار گردد. در امر آموزش و یادگیری دانش آموزان نیز انگیزه عامل پیشران برای درس خواندن و انجام فعالیت های تحصیلی است و سبب می شود تا دانش آموز در کلاس درس به آموزه های معلم خود بهتر و بیشتر گوش دهد و آنها را فرا بگیرد. آموزش و یادگیری مسئله ای است که اگر فرد انگیزه و اشتیاق کافی را برای انجام آن نداشته باشد و با دلسردی به آن بپردازد، بی شک نمیتواند در آن موفق باشد و به آنچه مورد هدف است برسد. معلمان و والدین به عنوان کسانی که بیشترین ارتباط را با دانش آموز دارند، موظفند تا انگیزه لازم برای درس خواندن را از روش های مختلفی مانند تشویق، تنبیه و ... در دانش آموز ایجاد کنند. محققان روش های مختلف روانشناختی را در جهت افزایش انگیزه دانش آموزان و ایجاد احساس نیاز و اشتیاق در آنها بیان کرده اند که معلمان می توانند با آگاهی از آنها و اجرای صحیح آنها در کلاس درس خود، دانش آموزانی با انگیزه و مشتاق برای یادگیری داشته باشند که در نهایت سبب می شود تا هم کارمعلم برای آموزش و کنترل کلاس آسان تر شود، و هم دانش آموزان در درس خود پیشرفت کنند و نمرات بهتری را کسب کنند.

کلمات کلیدی:
انگیزه، احساس نیاز، معلم، دانش آموز، مدرسه، والدین

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2035287/