احمد جهانگیری - دانشکده علوم طبیعی، گروه علوم زمین، دانشگاه تبریز
مریم نیکنیازی - دبیردبیرستان نخبگان ماندگارتبریز، آموزش و پروش استان آذربایجانشرقی
فاطمه خدایی - گروه زیست شناسی جانوری، دانشکده علوم طبیعی، دانشگاه تبریز
پروین آذرفام - گروه زیست جانوری –دانشکده علوم طبیعی- دانشگاه تبریز

امروزه با پیشرفت علوم و تکنولوژی بسیاری از تعاریف مرتبط با زندگی انسان ها در حال تغییر و تحولات زیربنایی هستند. در این میان، علاوه بر نمایش و گردآوری و نگهداری آثار، دگرگونی توصیف ناپذیر در تعاریف جدید و نوع نگاه به موزه در دوره معاصر، گرامی داشت مخاطبان و واگذاری کارکردهای موثر در امور آموزش، پژوهش و انتشار مطالب، طی سال هایی که از ایجاد اولین موزه ها تاکنون می گذرد، به تامل بسیار نیاز دارد. موزه ها ی علوم قبل از آنکه یک محیط نمایشی باشند؛ یک محیط آموزشی هستند که هدف اصلی آنها ایجاد فضایی برای مشارکت افراد در یادگیری علم به شیوه ای نوین است .امروزه طراحی موزه ها ی علوم، یادگیرنده محور هستند و آموزش از شنیدن به سمت دیدن و آزمایش کردن سوق پیدا می کند . بدین طریق یادگیری، پایدار، عمیق و کاربردی می شود. در این مقاله نگاه اجمالی به تعریف ، اهداف و دستاوردهای موزه ها ی علوم و معرفی موزه علوم طبیعی دانشگاه تبریزمی پردازیم

موزه، آموزش ، نوآوری ها، موزه علوم طبیعی