طوبی رضازاده - کارشناس روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد
عاطفه جعفری نژادسکه - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

پژوهش حاضر جهت بررسی رابطه سبک های هویت با هوش معنوی و هوش هیجانی در نوجوانان شهر مشهداجرا شد. این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی با روش تحلیل مسیر اجرا شد.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه ناحیه ۶ مشهد است که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در یکی از دبیرستان های مقطع متوسطه ناحیه ۶ این شهر به تحصیل اشتغال دارند. بر اساس اطلاعات به دست آمده تعداد دانش آموزان این مقطع تقریبا۲۷۲۴نفر است.در این پژوهش براساس نمونه گیری طبقه ای و تعداد دانش آموزان ناحیه ۶ شهر مشهد و براساس جدول کرجسی و مورگان تعداد نمونه ۳۳۷ دانش آموز انتخاب شد و پرسشنامه های سبک های هویت بروزونسکی(۱۹۹۲) هوش هیجانی بارآن(۱۹۸۰) و هوش معنوی بدیع(۱۳۸۹) توسط دانش آموزان تکمیل گردید، به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار ۲۴SPSS انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که تمامی ضرایب تاثیر دارای تفاوت معنادار با صفر هستند که آزمون تجزیه و تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین سبک هویتی و ارزیابی و بیان هیجانات، تنظیم هیجان و بهره بری هیجان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد (۰۵/۰P>). همچنین بین سبک هویتی و مولفه تفکر وجودی انتقادی، تولید معنای شخصی، بسط حالت هشیاری و آگاهی متعالی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد (۰۵/۰P>).

سبک هویت، هوش معنوی، هوش هیجانی، نوجوانان.