محمد بلوچ - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مطهری زاهدان
جاسم بلوچ لاشاری - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مطهری زاهدان
افشین بلوچ - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مطهری زاهدان
حامد بلوچی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مطهری زاهدان

تربیت سالم و اخلاقی دانش آموزان از اهمیت بسزایی برخوردار است و روانشناسی تربیتی می تواند نقش مهمی در این خصوص ایفا کند. در این مقاله، نقش روانشناسی تربیتی در تربیت سالم و اخلاقی دانش آموزان پایه ابتدایی مورد بررسی قرار می گیرد. در این راستا، مباحث مختلفی همچون انگیزش، خودکارآمدی، انضباط و کنترل هیجانی، رشد و توسعه فردی، انتقال ارزش ها و اخلاقیات، ارتباط با دیگران و مهارت های ارتباطی و... مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرد.با توجه به اهمیت این موضوع، استفاده از روش های متنوعی همچون مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و... می تواند به دانشمندان و ارائه دهندگان خدمات روان شناختی کمک کند تا بهبودی در تربیت سالم و اخلاقی دانش آموزان دست یابند. در نهایت، توصیه می شود که روان شناسان و مربیان پرورشی در تلاش باشند تا از مدل ها، روش ها و ابزارهای روانشناسی تربیتی برای بهبود رفتار و رشد اخلاقی دانش آموزان استفاده کنند.

دانش آموزان.روان شناسی تربیتی.تربیت سالم واخلاقی