زهرا سیددین خواه - کارشناسی ارشد
دکتر زیبا برقی ایرانی - هیات علمی

در این پژوهش هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رفتاری و سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی است. در خصوص جامعه آماری تحقیق باید اینگونه بیان کرد که جامعه آماری شامل، کلیه کودکان مراکز پیش دبستانی ناحیه ۱ آموزش و پرورش شهرستان کرج می باشد به این منظور،۲۵ کودک پیش دبستانی به روش نمونه گیری تصادفی از انتخاب شدند و با استفاده از طرح آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه آزمایشی و کنترل مورد سنجش قرار گرفتند. به عنوان پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد و سپس دانش آموزان گروه آزمایشی در ۱۲ جلسه یک ساعته در دوره آموزش مهارت های اجتماعی شرکت کردند. پس از برگزاری برنامه مداخله ای، دو گروه آزمایشی و کنترل با یکدیگر مقایسه شدند. یافته ها نشان داد برنامه مداخل های اثر معناداری بر بهبود سازگاری اجتماعی و اختلال های رفتاری دانش آموزان پسر دیرآموز در گروه آزمایشی داشته است.

کلید واژه ها: آموزش مهارت های اجتماعی، سازگاری اجتماعی، اختلال های رفتاری، کودکان پیش دبستانی