زرین دانشور هریس - دکتری مدیریت آموزشی ،آذربایجان شرقی، تبریز
حامد کیوانی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، آذربایجان شرقی، تبریز

آنچه موجبات بقاء سازمان ها و نهادها را فراهم می آورد رعایت اصول و شیوه های صحیح انجام کار ها است که آنها در محیط رقابتی محکوم به تمرکز و اجرای بهره وری می باشند. بهره وری از دو عبارت کارآیی به معنای درست انجام دادن کار و اثر بخشی به معنای انجام کارهای درست مشتق شده است. شاید نتوان برای رسیدن به بهره وری میزان و سقف مشخصی را در نظر گرفت ولیکن آنچه در این میان برای ما اهمیت دارد رسیدن به نقطه بهینگی در انجام امورات و وظایف سازمانی است. عوامل محیطی شامل فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی؛ عوامل شغلی شامل وجود ابزارهایی جهت اصلاح عملکرد بر اساس معیارهای ذهنی و عینی و همچنین برنامه ریزی شغلی؛ عوامل فردی شامل ارزشها، اعتقادات و توانایی ها ؛ عوامل سازمانی شامل مشارکت کارکنان، سیستم جبران خدمات، انتخاب وگزینش صحیح کارکنان، برنامه های آموشی،شیوه های رهبری و ساختار سازمانی؛ در تحقیق حاضر با توجه به اهمیت جایگاه نیروی انسانی، عوامل موثر بر ارتقاء بهره وری نیروی انسانی در قالب عوامل سازمانی مورد بررسی قرار گرفته است. در سازمان آموزش و پرورش که هدف آن تربیت و تعلیم نسل آینده است و به جهتی در فراهم سازی نیروی کار آموزش دیده نیز عمل مینماید ، عناصر و عوامل چندی تاثیرگذار و نقش آفرین هستند که از میان آنها نقش معلم از همه مبرزتر و مهم تر است. در این پژوهش به بررسی عوامل تاثیرگذار در ارتقاء بهره وری نیروی انسانی در آموزش و پرورش پرداخته می شود.

نیروی انسانی، بهره وری، آموزش و پرورش، منابع انسانی