سهیلا رجبی مرندیان - دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی عمومی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
مرضیه طالب زاده شوشتری - استادیار، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاداسلامی، اهواز، ایران
حمداله جایروند - استادیار، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاداسلامی، اهواز، ایران

این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی کارکرد خانواده در رابطه ابعاد سرشت و منش شخصیت با مشکلات درون و برون­ سازی ­شده نوجوانان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش ­آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهرستان اندیمشک ایران در خلال سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ تشکیل دادند که از بین آن ها با روش نمونه ­گیری خوشه­ای چند­مرحله ­ای ۳۲۶ نفر (۱۶۵ دختر و ۱۶۱ پسر) به ­عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده این پژوهش شامل مقیاس خودسنجی نوجوانان (اخنباخ و رسکورلا)، شخصیتی سرشت و منش (کلونینجر و همکاران) و سنجش خانواده (اپشتاین و همکاران) بود. برای تجزیه و تحلیل داده­ ها از روش معادلات ساختاری استفاده شد. یافته­ ها نشان دادند که سرشت ­و­­ منش بر مشکلات درونی ­سازی و برونی­ سازی­ شده نوجوانان از طریق کارکرد خانواده تاثیر داشت. بر اساس یافته­ های پژوهش، می­توان نتیجه گرفت کارکرد خانواده در رابطه سرشت و منش و مشکلات درونی و برونی­ شده نوجوانان نقش واسطه ­ای ایفا کرد. پیشنهاد می ­شود که متخصصان سلامت ­روان، از طریق آموزش و مداخلات در راستای ارتقای کارکرد خانواده با تعدیل ابعاد شخصیتی به پیشگیری، کاهش و بهبود مشکلات درونی و برونی سازی ­شده نوجوانان بپردازند.

درون/برون سازی شده, سرشت و منش, کارکرد خانواده, نوجوانان