فاطمه بهزادی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
راضیه جوکار دهوئی - رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
زهرا قربانی پور - لیسانس رشته آمار

اعتماد به نفس یک عامل روان شناختی مهم است که نقش مهمی در شکل دهی به تجربیات و نتایج تحصیلی دانش آموزان دارد. این مقاله ادبیات موجود درباره ی رابطه بین اعتماد به نفس و عملکرد تحصیلی را بررسی می کند، تاثیرات مثبت اعتماد به نفس بر انگیزه، مشارکت و دستاوردهای دانش آموزان را برجسته می کند. یافته ها نشان می دهند که دانش آموزانی با اعتماد به نفس بالا به طور کلی عملکرد تحصیلی بهتری دارند، در برابر چالش ها مقاومت بیشتری از خود نشان می دهند و احتمال بیشتری برای ادامه تحصیل دارند. برعکس، دانش آموزانی با اعتماد به نفس پایین بیشتر مستعد اضطراب، اجتناب و عملکرد تحصیلی ضعیف هستند. مقاله با بحث درباره ی پیامدهای این یافته ها برای عمل آموزشی به پایان می رسد، نیاز به پرورش ذهنیت رشد و ترویج اعتماد به نفس در دانش آموزان را برجسته می کند. با انجام این کار، مربیان می توانند محیط یادگیری حمایتی ایجاد کنند که به دانش آموزان اجازه می دهد تا به حداکثر توانایی خود برسند و موفقیت تحصیلی کسب کنند.

اعتماد به نفس، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان