CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ضرورت شکل گیری مهارت های پرسشگری وکنجکاوی دانش آموزان در کلاس درس

عنوان مقاله: ضرورت شکل گیری مهارت های پرسشگری وکنجکاوی دانش آموزان در کلاس درس
شناسه ملی مقاله: CSECO01_2279
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

خدیجه سجادی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
امیرحسین کاهکش - دیپلم کامپیوتر

خلاصه مقاله:
در دنیای پیچیده ی امروز تغییرات زیادی در زندگی بشری درحال وقوع است. درمیان این تغییرات، ایجاد تحول در نظام آموزشی از تحولات مهم است، چرا که دانش آموز نمی تواند عنصری بی اختیار باشد که حتی چگونه یادگرفتن هم از اختیار او خارج باشد و هیچگونه دخل و تصرفی در آنچه می آموزد نداشته باشد. برنامه های ازپیش تعیین شده جوابگوی مسائل او نیستند. معلم نمی تواند تنها منبع اطلاعات باشد و آموزش را نمی توان به انتقال معلومات و اطلاعات از سوی معلم محدود کرد. هدف اساسی آموزش و پرورش، آماده ساختن فراگیران برای تمامی ابعاد زندگی است و در این مسیر سعی می کند با نیازسنجی های علمی و اصولی برنامه های درسی متناسبی را برای فراگیران تدارک ببیند و با آموزش مهارت های لازم از جمله مهارت های تفکر، حل مسئله، فراشناختی و... کمک کند فراگیران به یادگیرنده مادام العمر تبدیل شوند.

کلمات کلیدی:
مدرسه، معلم، دانش آموز، پرسشگری، کنجکاوی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2037965/