فریده عزیززاده - دبیر ریاضی آموزش و پرورش

ریاضی یکی از چند درسی است که در باز کردن ذهن دانش آموز و آموزش چگونه اندیشیدن نقش درجه اول را دارد. اما یادگیری درس ریاضی از معضلات دانش آموزان است و روش های یاددهی آن یکی از مسائلی است که هر معلم ریاضی با آن مواجه می شود . همچنین با توجه به این که امروزه علم باسرعت واقعا باورنکردنی در حال گسترش است این سوال پیش می آید که چگونه می توان از میان انبوه اطلاعات و دانش تولید شده مناسب ترین، بیشترین و مورد نیازترین محتوا را انتخاب نموده و آموزش داد؟ چگونه می توان انتظار داشت یادگیرندگان بهترین بهره را از آن ببرند؟ امروزه ، دیگر نیازی به دانش آموزانی نیست که فقط مخزن اطلاعاتی باشند که هیچ عملکردی در پی آن نیست. بلکه باید دانش آموزان امروزی بتوانند نیاز های خود را تشخیص دهند و از میان اطلاعاتشان ، داده ی درست را برای هدفشان انتخاب بکنند و آن ها را به کار ببرند و بین معلومات و جهان واقعی ارتباط برقرار کنند . نظام های آموزشی جهان برای برطرف کردن معضلات موجود، به دنبال تغییر و اصلاح روش ها و سیاست های پیشین خود هستند. در این مقاله سعی شده است که عوامل ضعف آموزشی برای تدریس درس ریاضی مورد بحث قرار گیرد . در این مقاله به ارائه پیشنهادات جهت تدریس بهتر ریاضی پرداخته شده است.

تجربیات تدریس، روش های تدریس ، ارائه برنامه و راهکار