روناک یوسفی - آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش استان کردستان ، شهرستان دیواندره
مهری پناهیده - آموزگار ابتدایی،آموزش و پرورش استان کردستان، شهرستان دیواندره
فرشته فتحی - آموزگار ابتدایی،آموزش و پرورش استان کردستان، شهرستان دیواندره
آرزو مرادی - آموزگار ابتدایی،آموزش و پرورش استان کردستان، شهرستان دیواندره

هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل مفاهیم و اصول اساسی تعلیم و تربیت از منظر منابع و متون اسلامی است. رویکرد پژوهشی بهکار برده شده، کیفی است و با استفاده از روشهای تحلیلی گسترده، اطلاعات کیفی مرتبط با مفاهیم تعلیم و تربیت در منابع و متوناسلامی ،استخراج و تحلیل شده است. مبانی نظری این مقاله مبتنی بر دیدگاه نظریه رهبری تحولبخش است که بیانگر نقش برجستهو تاثیرگذاری رهبران در ارتقای سطح دانش و تربیت جامعه و تحولات اجتماعی از طریق ایجاد تغییرات مثبت در فرآیندهای تعلیمو تربیت میباشد. سوال اصلی مقاله این بود که آیا میتوان با بررسی مبانی تعلیم و تربیت از دیدگاه منابع و متون اسلامی، بهبود وتوسعه ی فرآیندهای تعلیم و تربیت در جوامع اسلامی را تسهیل کرد؟ یافته های تحقیق نشان داد که اصول و مبانی تعلیم و تربیتدر منابع و متون اسلامی، قابلیت ارائه الگوها و راهکارهای موثر برای بهبود فرآیندهای آموزشی و پرورشی در جوامع اسلامی را دارند.و ارزشها، اصول اخلاقی، و راهکارهای تعلیم و تربیت اسلامی، میتوانند به عنوان راهنمایی موثر برای توسعه ی سیاست ها و برنامه هایآموزشی در جوامع اسلامی عمل کنند و به بهبود فرآیندهای تعلیم و تربیت کمک کنند. این یافته ها نشان میدهند که تلفیق اصولو ارزشهای اسلامی با رویکردهای مدرن آموزش و پرورش، میتواند بهبود قابل ملاحظه ای در کیفیت آموزش و تربیت در جوامعاسلامی ایجاد کند و در پیشبرد اهداف توسعه ی سازمانی و اجتماعی موثر باشد.

تعلیم و تربیت، منابع و متون اسلامی ارزش های اسلامی