بررسی مفهوم ایمان و کفر در قرآن کریم و معرفی روش های نوآورانه در آموزش زبان عربی

روش های نوآورانه در تدریس مباحث درسی، امروزه یکی از ملزومات تدریس معلمان می باشد. شیوه های تدریس دیگر مانندگذشته به شکل سنتی نیست و معلمان باید بتوانند علاوه بر به روز نگه داشتن خود، شیوه های مناسب برای تدریس نیز انتخابکنند. برای درس زبان عربی نیز روش های جدید تدریس وجود دارد که در این مطالعه به برخی از آنها اشاره می شود. یکی ازمفاهیم مهم، پیچیده و پر کار برد در قرآن کریم ، مفهوم کفر است که در سرتاسر قرآن و همه سوره ها و آیات آن، به نحویگسترش دارد. این واژه با مشتقاتش با بیش از ۵۰۰ بار تکرار در قرآن کریم از مفاهیم جامع و فراگیری است که همه صفات متعلقبه خصایص نکوهیده، به نوعی با آن ارتباط دارند. مفهوم کفر به منزله قطبی است که دیگر مفاهیم همسان و صفات منفی دیگر، بهگرد آن می چرخند. با وجود تلاش های گسترده اندیشمندان در شناخت ماهیت کفر، در باره این مفهوم تاکنون چنانچه باید و شایدتحقیق روشمند و محققانه ای نشده است. همچنین، ارتباط کفر با مفاهیم همسان و متضاد آن مشخص نگردیده، و زمینه ها وپیامدهای کفرورزی از بیان قرآن کریم استخراج نشده است. این مطالعه در نظر دارد با بررسی منابع موجود، به بررسی مفهومایمان و کفر در قرآن کریم و معرفی روش های نوآورانه در آموزش زبان عربی بپردازد.

Keywords:

ایمان و کفر , قرآن کریم , زبان عربی , روش های تدریس نوآورانه