شادی کریمی - کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، بوکان، ایران
خاتون فیضی - کارشناسی، علوم تربیتی، بوکان، ایران
نگار شیخ سلیمی - کارشناسی، علوم تربیتی، بوکان، ایران
لیلا بهمنیار - کارشناسی، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران

از گذشته های دور در محاوره ها و پندها چنین نکته ای آمده است که پیشگیری بهتر از درمان است و این اعتقاد امروزه هم قبل ازبررسی برای تصمیم گیری در مورد یک موضوع مورد توجه است؛ به خصوص اگر آن مسئله یا موضوع مربوط به انتخاب چیزهاییباشد که در آینده میتواند بر مسیر پیشرفت ما تاثیر چشمگیر بگذارد. مهارت مدیریت هیجان از جمله مهارتهایی است یادیگیریآن بسیار حائز اهمیت است و می بایست در همان ابتدای زندگی و در سنین ابتدایی در مدارس و حتی قبل از آن، در خانواده،آموزش داده شود. در این مقاله در ابتدا سعی کرده ایم مفهوم مدیریت هیجان و اهمیت یادگیری آن را مورد بحث قرار دهیم و درگام بعدی عدم آموزش مدیریت هیجان و تاثیرات آن را بر زندگی و تحصیلات را بررسی کنیم و بعد راهکارهای آموزش مدیریتهیجان توسط عوامل مدرسه و معلمین را بیاوریم و در پایان، راهکارهایی که والدین در پیش دارند، بعنوان اولین منزلگاه مشترک بابچه ها که در محیط خانواده انجام می گیرد، را مورد کنکاش قرار دهیم. امید است در آینده تحقیقات بیشتری در این خصوص انجام گیرد.

مدیریت هیجان، دانش آموزان، معلمان، پیشرفت تحصیلی، مرور کتابخانه ای