تدوین مدلی برای ارزش گذاری دانش آموزش الکترونیکی در آموزش و پرورش
عنوان مقاله: تدوین مدلی برای ارزش گذاری دانش آموزش الکترونیکی در آموزش و پرورش
شناسه ملی مقاله: IRCEMET02_366
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1403
شناسه ملی مقاله: IRCEMET02_366
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
علیرضا جعفری - کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
حسین کاظمی - کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
حسن کاظمی - کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
خلاصه مقاله:
علیرضا جعفری - کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
حسین کاظمی - کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
حسن کاظمی - کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
مدرسه به عنوان یک سیستم اجتماعی محلی برای تعلیم و تربیت است. دانش آموزان به عنوان یک گروه اجتماعی، دارای باورهاهنجارها و ارزش های مشترکی هستند، به طوری که اصطلاحا به آن یک اجتماع کوچک می گویند. اگر به ویژگی ها، خواسته ها،نیازها و باورهای این گروه اجتماعی در فرآیند یاددهی یادگیری، توجه نشود و فضا و محیط آموزشی به نحو مطلوب مدیریت نگردد،فعالیتهای آموزشی ، اثربخشی و کارایی خود را از دست خواهد داد. در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی وبهره گیری از مطالعات، و سندکاوی به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است.
کلمات کلیدی: آموزش، مجازی، کلاس، مدیریت، یادگیری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2039729/