تربیت مهارت محور در مدار توسعه و تولید دانش بنیان در مدارس ابتدایی
Publish place: 2nd international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 55
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET02_368
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403
Abstract:
سلامت روان امروزه یکی از ملاک های اصلی ارزیابی سلامت یک جامعه است، کودکان و نوجوانان گروه های آسیب پذیری هستندکه نیازمندی بیشتری بر مولفه های بهداشت روانی دارند؛ توجه ویژه به این گروه به عنوان آینده سازان جامعه از عوامل اساسی توسعهپایدار و همه جانبه است، توجه به مسایل و مشکلات عدیده فراروی آنان و چاره اندیشی برای حل این مشکلات از وظایف اساسینظام آموزش و پرورش، تمام اجزا و مولفه های آن و بالاخص معلم است. دراین راستا پژوهش پیش رو، به منظور بررسی نقش معلمدر حفظ، بهبود و ارتقای سلامت روان دانش آموزان صورت گرفته است. بدین منظور از روش کتابخانه ای-اسنادی (فیش برداری)برای گردآوری اطلاعات بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلم اساسی ترین نقش را در تاثیرگذاری بررشد و پرورش کل شخصیت دانش آموز ایفا می کند. این اثرگذاری از راه انتقال معلومات درسی و نیز از طریق سرمشق بودن از حیثرفتار و گفتار صورت می گیرد. توجه به دانش آموز و نیاز های او و اصل تفاوت های فردی وکاربست روش های ارزشیابی متناسب ازاصول مهمی هستند که معلمان به منظور کمک به بهداشت روانی دانش آموزان، باید در نظر داشته باشند.
Keywords:
Authors
حسن کاظمی
کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
علیرضا جعفری
کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران
حسین کاظمی
کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی زنجان ، ایران