الهام عرب - کارشناس اقتصاد بازرگانی
صونا ببرخانی قره قشلاقی - کارشناس ریاضی

نویسنده در این مقاله قصد دارد به بررسی آسیب شناسی مختلط بودن مدارس ابتدایی بپردازد. برای این منظور نویسنده ۱۰سوال حاوی سولاتی در مورد روابط دختران و پسران تهیه نموده و بین ۱۵ نفر از دبیران مدارس ابتدایی و ۱۵ نفر از اولیایدانش آموزان (زن و مرد) پخش نموده تا به پرسشنامه نویسنده پاسخ دهند. نویسنده قصد دارد به این سوالات پاسخ دهد.۱- چه آسیب هایی دراین زمینه دانش آموزان ما را تهدید می کند؟ ۲ – زمینه های این مختلط بودن آسیب زا چیست؟ ۳-چه راهکارهایی برای پیشگیری و هدایت صحیح وجود دارد؟ نویسنده در این تحقیق از ارزش درصد برای تجزیه و تحلیلآماری استفاده نموده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل اماری و مصاحبه نشان میدهد که دانش آموزان مدارس مختلط باآسیب های متعددی روبه رو می شوند و اگر امروز نسبت به حل این معضل چاره جویی نشود در بلند مدت اثرات مخربغیرقابل جبرانی را در بر خواهد داشت.

اسیب شناس مختلط بودن در دوران ابتدایی، پیامدها، راهکارها Z