تاثیر یادگیری خلاقانه و تفکر انتقادی بر توانایی ارزیابی دانش اموزان
عنوان مقاله: تاثیر یادگیری خلاقانه و تفکر انتقادی بر توانایی ارزیابی دانش اموزان
شناسه ملی مقاله: NSPES01_236
منتشر شده در اولین همایش ملی مهارت های نو در روانشناسی و علوم تربیتی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: NSPES01_236
منتشر شده در اولین همایش ملی مهارت های نو در روانشناسی و علوم تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
خدیجه بالازاده - .
مهتاب محترم - .
شبنم ملحان - .
معصومه صالحی - .
خلاصه مقاله:
خدیجه بالازاده - .
مهتاب محترم - .
شبنم ملحان - .
معصومه صالحی - .
یادگیری خلاقانه و تفکر انتقادی، روش های آموزشی فعال و نوآورانه ای هستند که بر اصالت، حل مسئله و توانایی ارزیابی عمیق اطلاعات تاکید دارند. این رویکردها محیط آموزشی را پرورش می دهند که در آن دانش آموزان تشویق می شوند خلاقانه فکر کنند، راه حل های منحصربه فرد ارائه دهند و ایده های خود و دیگران را به طور انتقادی ارزیابی کنند. با ادغام خلاقیت و تفکر انتقادی در برنامه درسی، مربیان هدفشان آماده سازی دانش آموزان برای پیچیدگی های دنیای مدرن است، جایی که تفکر تطبیق پذیر و مهارت های حل مسئله بسیار مهم هستند.
کلمات کلیدی: معلمان،دانش اموز، تعلیم و تربیت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2041250/