مطالعه مروری تامین منابع مالی آموزش عالی در ایران
Publish place: Journal of Development of Science، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: English
View: 96
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JDSC-1-1_001
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی پژوهشهای انجام شده در زمینه تامین منابع مالی آموزش عالی در دهه اخیر است. با بررسی ۶۶ مقاله منتشر شده در حوزه تامین منابع مالی آموزش عالی بر اساس هشت مولفه شامل گرایشهای موضوعی، شاخصهای استفاده شده، سیرزمانی، جامعه و نمونه مورد بررسی، روش تحقیق، روش آزمون دادهها و توصیف نتایج به این نتیجه رسیدیم در زمینه گرایشهای موضوعی پنج حوزه شامل روشهای تامین منابع مالی، مطالعات تطبیقی حوزه تامین منابع مالی، سازوکارهای تامین منابع مالی، عوامل و شرایط موثر بر تامین منابع مالی و استقلال دانشگاهی بیشتر مورد توجه محققان بوده است و از بین این پنج حوزه موضوعی در مجموع ۱۶ شاخص استخراج شده که مهم ترین آنها در حوزه بودجه ریزی بوده است. در مورد مولفه سیرزمانی، روند رو به رشدی در سال های پژوهش مشاهده شده است، از نظر جامعه و نمونه مورد بررسی، بیشترین جامعه هدف، دانشگاههای دولتی بوده است، از دیدگاه روش تحقیق، روش توصیفی-تحلیلی بیشتر از سایر روش ها مورد استفاده قرار گرفته و از دیدگاه روش آزمون دادهها، از روش آمیخته (کیفی-کمی) بیشتر بهره برداری شده است.هدف پژوهش حاضر، بررسی پژوهشهای انجام شده در زمینه تامین منابع مالی آموزش عالی در دهه اخیر است. با بررسی ۶۶ مقاله منتشر شده در حوزه تامین منابع مالی آموزش عالی بر اساس هشت مولفه شامل گرایشهای موضوعی، شاخصهای استفاده شده، سیرزمانی، جامعه و نمونه مورد بررسی، روش تحقیق، روش آزمون دادهها و توصیف نتایج به این نتیجه رسیدیم در زمینه گرایشهای موضوعی پنج حوزه شامل روشهای تامین منابع مالی، مطالعات تطبیقی حوزه تامین منابع مالی، سازوکارهای تامین منابع مالی، عوامل و شرایط موثر بر تامین منابع مالی و استقلال دانشگاهی بیشتر مورد توجه محققان بوده است و از بین این پنج حوزه موضوعی در مجموع ۱۶ شاخص استخراج شده که مهم ترین آنها در حوزه بودجه ریزی بوده است. در مورد مولفه سیرزمانی، روند رو به رشدی در سال های پژوهش مشاهده شده است، از نظر جامعه و نمونه مورد بررسی، بیشترین جامعه هدف، دانشگاههای دولتی بوده است، از دیدگاه روش تحقیق، روش توصیفی-تحلیلی بیشتر از سایر روش ها مورد استفاده قرار گرفته و از دیدگاه روش آزمون دادهها، از روش آمیخته (کیفی-کمی) بیشتر بهره برداری شده است.
Keywords:
Authors
رضا داغانی
دکترای حسابداری، دانشگاه تربیت مدرس، مدرس دانشگاه علامه طباطبائی
عزیزاله مرادی
کارشناس ارشد حسابداری، عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان
محمد مهدی مومن زاده
دانشجوی دکتری حسابداری، دانشگاه تهران، تهران، ایران