صدیقه ابراهیمی - آموزگار ابتدایی، کارشناسی علوم تربیتی
محمد امین ایمنی - کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی

مقاله حاضر با تاکید بر سند تحول بنیادین و نقش رهبری تحول آفرین در بهبود عملکرد مدارس، به بررسی اهمیت و تاثیر این نوع رهبری در سازمان های آموزشی می پردازد. ابتدا به معرفی سند تحول بنیادین و اصول آن پرداخته و سپس به شرح نقش و خصوصیات رهبری تحول آفرین پرداخته خواهد شد. در ادامه، با استفاده از مطالعات و پژوهش های انجام شده در حوزه رهبری و آموزش، تاثیر مثبت این نوع رهبری بر بهبود عملکرد مدارس بررسی خواهد شد. در نهایت، پژوهشگران و کارشناسان آموزش مطالب مورد بحث را جمع بندی کرده و پیشنهادات مناسب جهت استفاده از راهبردهای رهبران تحول آفرین در بهبود عملکرد مدارس ارائه خواهند کرد.هدف این مقاله بررسی سبک های مدیریت اثربخش و تحول افرین در آموزش است. در چشم انداز آموزشی سند تحول بنیادین و تغییر و نوآوری ملاحظات بسیار مهمی هستند و مدیران باید مایل به پذیرش ایده های جدید باشند. رفتار و سبک رهبری یک مدیر می تواند بر میزان دستیابی آموزش و پرورش به اهداف، میزان تعهد معلمان به موفقیت و توانایی مدیر برای تاثیرگذاری بر نیروی کار تاثیر بگذارد. اثربخشی یک مدیر توسط مدیریت و سبک رهبری آنها تعیین می شود. همچنین در ادامه روش هایی برای پیادهسازی اهداف و استراتژی های سند تحول بنیادین و افزایش تاثیرگذاری مدیر در بهبود عملکرد مدارس، رهبران تحول آفرین معرفی شده است.نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که یک مدیر می تواند از یک سبک رهبری خاص یا ترکیبی از سبک ها، بر اساس شخصیت خود و سازمانی که در آن فعالیت می کند برای افزایش پیشرفت و رشد استفاده کند. آشنایی با سبک های مختلف رهبری، فرد را قادر می سازد تا موقعیت های مختلف را تحلیل کرده و مناسب ترین سبک را انتخاب کند. علاوه بر این، همه سبک ها می توانند در شرایط خاص موثر باشند.

مدیر، مدیر تحول آفرین، سند تحول بنیادین