حسین رجبی قرمزگلی - کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس علامه امینی تبریز
رقیه السادات بام زد - کارشناسی ریاضی محض دانشگاه یاسوج
زهرا کشاورز - کارشناسی علوم تجربی دانشگاه تربیت معلم شهید باهنر شیراز
عرفان محمدی - دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه

قصه گویی یکی از قدیمی ترین و تاثیرگذارترین روش های آموزشی است که از دیرباز در فرهنگ های مختلف مورد استفاده قرار گرفته است. این پژوهش به بررسی تاثیر قصه گویی بر توانمندی های ذهنی دانش آموزان، با تاکید بر تفکر خلاق، می پردازد. روش تحقیق در این مطالعه، توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای گردآوری شده اند. نتایج نشان می دهد که قصه گویی می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در توسعه مهارت های ذهنی دانش آموزان، از جمله تفکر خلاق، مورد استفاده قرار گیرد. قصه ها با فراهم آوردن محیطی غنی از تخیل و خلاقیت، زمینه را برای پرورش این مهارت ها فراهم می کنند. همچنین، قصه گویی با ایجاد انگیزه و عشق به یادگیری در دانش آموزان، می تواند در بهبود عملکرد تحصیلی آنان نیز موثر باشد. در نهایت، این مطالعه پیشنهاد می کند که آموزگاران با استفاده از قصه گویی در کلاس های درس، زمینه را برای پرورش تفکر خلاق و سایر مهارت های ذهنی دانش آموزان فراهم آورند.

قصه گویی، تفکر خلاق، توانمندی های ذهنی، آموزش، دانش آموزان